2025年12月24日，由浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院举办的“数智研学”技能比赛决赛在杭州青少年活动中心“Do都城”举行。本次活动远不止于一场技能竞赛，更被定位为一次深化产教融合、构建跨领域教育协同新生态的实质性探索。双方以赛事为连接点，共同推动“数智研学”从概念走向实践，旨在打通职业教育、基础教育与社会教育之间的壁垒，为文旅人才培养与青少年综合素质教育开辟协同发展的新路径。

浙江商业职业技术学院党委委员、校宣传统战部部长朱小峰，旅游烹饪学院副院长姜国华，导游专业负责人李爽，导游国际旅游方向负责人陆佳，专任教师张园，副教授，春霖社团负责人张小雷，杭州青少年活动中心“Do都城”副馆长仲维杰，“Do都城”教学馆长梅晓虹出席。

决赛现场成为这一生态共建理念的初次成果检验。三支参赛队伍围绕杭州特色文化资源，深度运用AR、数字叙事等智能技术，设计出富有创意的研学方案。荣获一等奖的“龙坞寻茶记，西湖龙井探秘之旅”项目，正是“文化资源数字化转化”能力的生动体现。评审团由校方代表与行业专家共同构成，从教育可行性、技术融合度与文化内涵等多维度进行考评，其过程本身即体现了学术标准与市场实践标准的对话与融合。

随后举行的“数智研学实践与教育生态共建座谈会”，则将合作推向战略共建层面。杭州青少年活动中心“Do都城”副馆长仲维杰系统介绍了其场馆在青少年社会实践教育方面的丰富资源与平台功能。

“Do都城”教学馆长梅晓虹高度评价了学生作品所展现的潜力，并从一线教育实践者的角度，对研学课程如何更贴合青少年认知特点提出了宝贵建议，实现了高职院校人才培养前端与基础教育应用终端的直接对话。

旅游烹饪学院副院长姜国华提出的“企业出题、教师指导、学生答题”模式，勾勒了未来生态循环的清晰蓝图：让行业真实需求成为驱动教学的课题，使学院教学成果直接服务于社会教育机构的内容升级。学院党委委员、宣传统战部部长朱小峰的总结发言，则进一步将共建视野提升至“大思政”格局。他指出，未来可在“中小学思政一体化”框架下，深化“数智研学+思政教育”融合，利用数字化手段，使地方文化研学成为承载爱国主义教育、劳动教育和工匠精神培育的重要载体，从而实现职业教育资源反哺基础教育的内涵发展。

本次活动的成功举办，标志着浙江商业职业技术学院与杭州青少年活动中心体验部的合作，已从单一活动举办迈向系统化生态共建。它验证了“高校专业力量+社会教育平台”这一模式的巨大潜力。双方将继续以“数智研学”为共同课题，在课程开发、师资共享、实践基地共建等方面深化合作，致力于打造一个开放、协同、可持续的教育发展共同体，为培养面向未来的复合型人才提供可复制的生态化解决方案。