“我最喜欢上画画课了！”才刚坐下，一位刚上小班的小女孩就迫不及待地拿出自己的油画棒，两只小手蠢蠢欲动。“疫情在家后，我们意外地发现她对绘画展现出极大的兴趣，只要有合适的绘画课，我们都会带她去感受一下。”

今天，女孩的妈妈带着她来上了一堂特别的绘画公益课——《劳雷尔·伯奇的猫咪》，这是杭州青少年活动中心在65岁生日到来之际，送出的礼物之一，孩子们将在这节绘画课上体验一场创意艺术之旅。

课堂刚开始，何老师巧妙地利用手影摆出了一个小动物的形状，孩子们的好奇心立刻被点燃，纷纷猜测起来。其中一个小朋友迅速给出了答案，他兴奋地跳了起来：“是猫咪！我知道是猫咪！”何老师立马向他竖起了一个大拇指。

紧接着，老师向孩子们展示了各种各样的猫咪图片，有吃饭的猫咪、睡觉的猫咪、卖萌的猫咪......孩子们的欢声笑语瞬间充满了整间教室。“看，那只猫咪好可爱，我也想要画一只！”一位小男孩看着图片，眼睛闪闪发光。

“大家知不知道，有一位著名的艺术家，和小朋友们一样，也特别喜欢小猫咪，不仅如此，他还把各种各样的猫咪搬到了他的画作里。”原来，这位艺术家就是劳雷尔·伯奇，他的猫咪作品瞬间激起了孩子们浓厚的兴趣。“让我们跟着劳雷尔的脚步，一起用几何形状来画猫咪吧！” 何老师鼓励孩子们模仿这位艺术家，把可爱的猫咪画到纸上。

很快，孩子们迫不及待地开始创作，一个小男孩自信地说：“我要把猫咪头画成圆形！”而另一个小女孩则想尝试不一样的形状：“我想画一个正方形的猫咪头。”甚至还有孩子想出了更加创新的主意：“我要画一个三角形的猫咪！”

在绘制猫咪身体的过程中，孩子们尝试着用简单的几何形状表达他们充满童真的想象。“每一幅画都是孩子们想象力的见证，他们年龄虽小，但对艺术的热爱和探索精神让我都自愧不如。”看到孩子们天马行空的创作，何老师欣喜万分。

“在我们的中国非遗工艺中，景泰蓝的金色描边不仅可以让作品形状更为鲜明，还可以展现出中华传统文化的魅力。”为了让作品更加精美，何老师还给孩子们准备了金色的颜料，指导孩子们在画纸上运用这种古老的描边技术。

看来，《不一样的猫咪》公益课不仅是一次绘画技能的学习，更是一次激发想象力和创造力的经历。在这里，每个孩子都找到了表达自我、探索艺术的方式，他们的作品不仅是色彩和形状的拼接游戏，更是他们对世界的独特理解和表达。