11月21日，“校内外协同，共促体育教育高质量发展”——2023年杭州市体育教学融合展示活动在杭州市滨江实验小学举行。活动由杭州市基础教育研究室、杭州青少年活动中心共同主办。来自杭州市教育学会中小学体育教学专业委员会的理事、杭州市“体育名师工作室”成员、杭州市各区县学校体育骨干教师、杭州市各区县青少年宫体育教师的近300人参与活动。

活动在杭州市少儿艺术团体育表演团队员们的精彩表演中拉开帷幕。


杭州市基础教育研究室副主任方丽敏首先致辞。她指出，“双减”政策背景下，学校体育与校外体育协同发展成为新时期我国体育教育有序开展的重要议题。杭州教育继续秉承着先行先试，校内外协同发展，体育教育人打破校内外隔阂，探索“三个共同体”与“宫校合作”新模式。

  

杭州青少年活动中心党委书记、主任张云雷致辞。他回顾了杭州青少年活动中心65年来的发展历程，并介绍了近年来中心的发展目标：环境设施美，数智水平高，师资团队强。他说，近年来， 中心 重新对“双减”工作进行顶层设计，让课后托管从“管住”走向“学优”、从“分离”走向“组合”、从“基本”倾向“个性”的转型，推动学习空间共融、资源教师共享、优学课程共研、育人平台共建、共富机制共创，精心培育教育共富的学校“双减”样本。“宫校合作”模式，也有了阶段性的成果，去年滨江实验小学就被央视专题报道，得到了社会各界的点赞。

      

随后，以视频形式展示了杭州市少儿体育类争章


杭州青少年活动中心党委委员、副主任杨骊向全市体育骨干教师代表赠送体育徽章。

杭州市教育局德体卫艺处副处长梁树波向杭州市滨江实验小学，杭州市天长小学，杭州市采荷三小，杭州市保俶塔学校授牌“宫校合作”示范单位。

杭州青少年活动中心党委专职副书记徐洪宣读教学督导组成员名单。

杭州青少年活动中心党委书记、主任张云雷为督导组成员颁发聘书。

杭州市萧山区所前镇第二小学书记、校长，杭州市中小学体育教学专业委员会理事金龙进行了题为《校内外融合的思考与实践》的讲座。他结合萧山区所前镇第二小学的实际经验，从校内外体育融合的价值与意义，内涵与外延，问题与困境，路径与方法四方面进行了校外体育融合的思考。

杭州市滨江实验小学校长、特级教师张翼文进行了题为《校内外协同发展新格局案例分享》的讲座。他分享了杭州市滨江实验小学N➕X融学习的做法经验，从融内容、融场域、融方式、融评价四个方面，打造未来无墙学校最终实现学生差异化成长。

下午，由杭州青少年活动中心体育部余艺娜老师和杭州市滨江实验小学张军老师分别带来了《武术腾空转体360度接马步》和《多种形式的连续跳跃活动方法》课堂展示。

杭州市校外教育教学督导组专家成员吴巧玲和王德刚进行了评课。


西湖区教育发展研究院院长、杭州市中小学体育专业委员会副会长、正高级省特级教师钱金林对活动进行点评。

此次体育教学融合展示活动，既是对体育教学成果的一次集中展示，也是对校内外体育工作的一次检阅和激励。基础教研室与杭州青少年活动中心在体育教育高质量发展的进程中迈出了更强劲一步，希望通过这个平台，进一步凝聚共识，汇聚力量，推动体育教育的创新发展。