在青少年宫建立少先队组织与学校相比存在特殊性。富阳区青少年宫少工委在分析社团、培训班以及单项活动等组织形态各自特点后，考虑到专业社团相对来说具有成员稳定的优势，因而确定了在社团先行建立少先队中队的方案。富阳区青少年宫现有17个社团，每个社团拥有学员一般为20-30人，根据人数，以书法、西画、漫画、中国舞、主持表演这五个社团为单位，试点成立少先队中队，聘任符合条件的分管部长为中队辅导员。并以各试点中队为龙头引领，辐射带动该社团项目所有培训班少先队活动开展。

富阳区青少年宫少工委制定并实施“四个一”的工作规范：每学期进行一次大队建设工作汇报、每学期召开一次中队委员会会议、每学期开展一次主题队日活动、每年组织一次社团少先队小干部培训。同时，由青少年宫少工委对各中队工作进行常态督导和定期考核，朝着规范化运行、特色化发展的目标，在实践中积极探索青少年宫少先队工作模式。

少先队工作是一项专业性很强的工作，建立一支专业化的少先队辅导员队伍是青少年宫开展好少先队工作的重中之重。

富阳区青少年宫少工委聘请富阳区少先队“满天星”名师工作室领衔人及成员为青少年宫特聘辅导员，为青少年宫开展少先队工作提供专业支持。

每月定期为青少年宫辅导员开展少先队基础知识培训，为青少年宫辅导员参加市、区级“思政微队课”“好玩的微队课”及少先队论文评选提供专业意见和建议。同时将少年宫少先队辅导员培训融入校内辅导员常态培训序列，实现校内外辅导员同步开展少先队通识培训。将“红领巾思政微队课”评选活动纳入富阳区青少年宫一年一度的教科研大比武比赛内容，并邀请市、区少先队专家进行点对点辅导。

2022年，富阳区青少年宫全力打造校外少先队有形阵地，新建了富阳区青少年主题教育展馆，并在最中心位置建立少先队队室。队室内除基本陈设外，还加入了区少先队校外实践教育多媒体互动地图，地图踩点与多媒体影像的结合，也增强了阵地的互动性和趣味性。队室内还加入富阳区校外“红领巾奖章”争章体系及各校队员的争章活动掠影版块，为少先队员提供了展示平台，在青少年宫打造了一个“队员之家”。

富阳区青少年宫坚持“外形”与“内涵”两手抓，既抓少先队组织规范化的建设与活动开展，同时也在探索推进课程改革，将思政教育与各社团、各专业的课程进行深度融合，努力达到潜移默化、润物无声的育人效果。2022年还开展“喜迎二十大 争做新时代好队员”“我是亚运小主人 绿色亚运我助力”“我是农场小主人”等主题活动60余场、内容丰富的阵地活动193场。以富阳区青少年主题教育展馆为活动主阵地打造红色研学主题活动，自6月份开馆以来，开展活动51场，服务队员1947人次。

大队、中队组织教育的规范化开展和少先队活动的常态化组织是彰显青少年宫少先队组织活力的两大要素，“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体。

富阳区青少年宫少工委结合富阳区红领巾学院，打造了校外“红领巾奖章”争章体系，在“求真章”“向善章”“尚美章”下面分设“红领巾小主人章”“红船小先锋章”“传承小达人章”“志愿服务小能手章”“家园小主人章”“劳动章”6个子章目，争章目标包含传承红色基因、培育和践行核心价值观等各方面，量身定制《富阳区红领巾学院争章手册》，并将“红领巾奖章”校外特色章纳入富阳区“火炬银奖”（红领巾奖章二星章）的申报要求之一，进一步加强富阳区少先队校外特色章的成果运用，从而增强少先队员的光荣感。

富阳多数社区拥有足够的场地空间，能够调动辖区内的社会资源为少先队员提供实践平台，但都存在无少先队专业人员配备、活动课程资源供给不足等难点。而青少年宫则正好具备专业辅导员课程研发和实践育人的优势。富阳区青少年宫少工委立足社区需求，建立并落实“青少年宫服务下基层”工作机制，将“红领巾公益课堂”带入富阳各社区，将丰富多彩的少先队活动送到少先队员家门口。2022年9月起，开展“社区微少年宫”进社区活动，并以“红领巾学院”思政微队课+“流动少年宫”双结合的形式，加强了社区少先队员思政引领，丰富了社区少先队活动，建立起宫社常态互动模式。