11月2日，杭州青少年活动中心体验部“职业绘本趣体验”项目教师开展专项教研活动，旨在引导教师进一步深挖教学技艺，丰富教学经验，激发教师的反思实践、研究实践能力。

项目任课教师对于本月教学开展情况中的问题进行反馈，总结并分享实施过程中的亮点。项目负责人吴文婧老师进行项目阶段性总结，随后针对职业绘本精读与职业体验活动如何融会贯通，绘本阅读中如何与学员互动交流，分享了不少实用的技巧。当天，李忠玉老师示范说课《西兰花先生的理发店》，以此课为例探讨优化课堂。

近期教师交流

项目教师 俞磊

教学过程中发现孩子的阅读天赋，为孩子创造尽可能多的场景，在场景中去表现、表达。结合生活尝试，培养孩子的阅读能力。

项目教师 张莉娜

根据主题创设情境，课程导入环节鼓励学员思考、想象，如模仿角色的形态、场景中的声音等，引导学员通过自己的观察与自己的理解，阐述自己的想法，培养孩子的语言表达能力。

项目教师 孙庆楠

课程实施过程中可以适时增加一些生生互动，小组活动，游戏设置，鼓励学员参与，增强绘本课的趣味性。

项目教师 钱丽娜

在课堂教学活动中，可以多关注孩子的个体差异，因材施教，每个学员都希望得到老师的认可和赞许，可以以表扬为主激励能力较弱的学员。提问环节可以运用补充式提问。

本次教研活动为项目每月固定的教研活动之一，旨在搭建部门内教师学习交流的平台，激发教师多角度、全方位的思考。11月，项目还将开展进行优质课评选，课程总结、课例模板等专项培训。

“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。“职业绘本趣体验”项目依托“Do都城”仿真城市，以体验式的综合实践活动为载体，将经典大师绘本与不同社会性主题的职业体验相结合，学员在安全、真实、有趣的职业体验场景提升社会认知水平与生活能力。