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杭州市中学生社会实践服务行业类实践心得(三)
作者:    发布时间:2018-10-02     来源:团队工作部     点击数:756


作者:沈嘉文  学校:杭州第二中学


       我是第一次担任社区辅导员这个岗位。一开始我因为自己的经验不足而感到一丝担忧,不过后来和小朋友们一起相处的时间很开心,我也在活动的过程中思考了很多,学习到了很多知识。


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       在垃圾分类活动中,我协助社工教导孩子们如何正确进行垃圾分类,最后还和孩子们一起在社区中发放有关于垃圾分类科普传单。在健康蜡笔制作的活动中,我和孩子们一起感受到了制作蜡笔的乐趣,同时也对环保事业有了更多的思考。在探望百岁老兵的活动中,我负责在前往钱爷爷家路上引导孩子们,孩子们给老人表演了许多节目,逗得老人一直笑声不断,最后我们给钱爷爷送上了温暖的祝福,希望他能身体健康,也希望老人的那份精神能一直传递下去。


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       经过这些天的实践,我也思考了很多,也有很多感悟。例如有关于小学生暑期社会实践的现状。我得知小朋友们以组成小队的形式来开展社区实践活动,但是在具体的活动过程中却出现形式化、开展效率低下的问题:长达几十分钟的一个垃圾分类的活动,竟然花费了近一半时间来拍照和摆pose。当然,我不是在否定校方和家长们的良苦用心,毕竟做了总比不做要好,而且现代社会中,尤其是中国,材料和任务报告变得越来越重要,这关系到孩子的求学和未来发展。但是这样下去,我们的孩子也可能会出现变势利的趋势。在活动过程中,有许多孩子拍完照就默默走开到一旁,更是有的孩子为了一些道具而争吵。我想问:他们真的知道他们在干什么吗?可能对于小学生来说,我想的有点较真,但这确实让我想了好久,垃圾分类、慰问老兵,这背后的意义其实是深刻而重大的,但是当我得知孩子们在表演时想到的是自己的歌有没有唱跑调,我的心里就有一种说不出来的惆怅感。也许家长应该在背后指导孩子,但我就目前了解的状况来看,在很多方面是孩子在指导家长。

       另一个让我在意的现象是小学生社会化的提前,在网络发展越来越迅速的现在,孩子们在很小的年纪就能接触到大量的外界信息,这也许会催化孩子们心智的成长,但也有可能加大孩子们接触到社会上不良风气的概率。当我听到现在孩子们最喜欢的东西是手机时,我的心里咯噔一下,感慨十年前应该不会很多小学生这样回答。

       当然,在思考这些问题的同时,我再次认识到了互帮互助,团结一致的重要性,也体验到了服务帮助他人的那种满足感,当有孩子给我递餐巾纸让我擦汗的时候,我的内心是无比感动的,感谢中北社区能给我这样一个实践的平台,希望将来我还能再来这里社会实践。


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